PARA EL CUIDADO DEL
APARATO RESPIRATORIO, CIRCULATORIO Y SISTEMA NERVIOSO
v Se llevarán a acabo rutinas de activación de 30 minutos diarios para
toda la escuela en el patio cívico al inicio de la jornada escolar. Se invitará
madres de familia que quieran apoyar con una sesión se zumba, baile o
ejercicios de respiración.
v Se llevará a cabo las siguiente sesiones de aprendizaje con alumnos
de quinto y sexto:
1. Tema :
¿Por qué respiramos?
2. Aprendizaje esperado : Aprenden la importancia de respirar aire puro.
3. Actitudes :
Amor – Respeto.
4. Evaluación :
Observación permanente.
Fases
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Estrategias
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Medios y materiales
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Inicio
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- Realizamos diversos movimientos en el patio, corremos libremente,
saltamos en un pié , atrapamos globos por grupos, lazamos pelotas al aire y
jugamos a las chapaditas.
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Niños
y niñas
Profesora
Globos
Aula
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Proceso
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- La docente hará las siguientes preguntas: ¿qué hemos hecho en el
patio? ¿estamos cansados?,¿cómo estamos respirando?,¿qué pasaría si nos
tapamos la nariz y la boca?
- Se les explicará que en nuestro cuerpo tenemos dos bolsitas donde
retenemos el aire que se llaman pulmones.
- Repartiremos globos de color amarillo para que ellos inflen y
desinflen.
- Aprenden y repiten una rima:
Mis pulmones
son blanditos
Y me ayudan a
respirar,
Haciendo
ejercicios,
Sanitos
estarán
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Transferencia
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- En su ficha de trabajo con la silueta del cuerpo humano los niños
y niñas pegan esponjas en los pulmones.
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